连话都还不会说的婴儿们，翻译公司真能通过早教课程提高智力、超常发育吗？华中师范大学学前教育系主任蔡迎旗博士表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最关键的时期，确实是进行教育的好时机。但是，早期教育绝不只是学学画、练练琴、识识字、背背诗那么简单，早教的核心意义在于提供一个教育营养丰富、教育刺激不迭的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行激活，商城系统从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。专家表示，在孩子三四个月时，就开始训练孩子走路、识字、学英语，这其实大无必要，尤其是对英语等不具备相关环境的知识，没多久孩子就会遗忘。而且这些孩子在以后的学习中也不见得比其他孩子有多大的优势。

重庆市教委基教处任老师介绍，发表论文目前我国并没有设置0-3岁亲子教育专业，由于该专业与当前教育专业中的幼儿教育(针对3-6岁幼儿)有一定的差异，这就导致0-3岁教育师资严重短缺。据介绍，目前市面上的“早教”机构无论是打着奥尔夫音乐、蒙特梭利的理论，还是打着多元智能理论也好，多数经营者难以真正掌握这些国外的教育理念。几乎所有的早教机构都声称采用“专家”精心编制的课程内容，幼儿早教但事实上只是将国外的理论进行拼凑和改造。而在国外，对从事早教教师的资格认证十分严格，任何专业毕业的教师都必须通过专门的资格认证，才能上岗。我国目前众多的早教机构只是招收幼师毕业的老师，她们所学的知识和实际教授的内容有较大区别，即使经过岗前培训，也是机构内的“自产自销”，难以担负起早教的重任。

部分家长和专家认为，体视显微镜教育行政主管部门应该加强对早教市场的监督和管理。家长应根据自身收入情况选择教育方式，不要盲目跟风和图面子，要为孩子选择合适的早教园。

父母们都希望给孩子最好的教育，呼叫中心早教也因此越来越受到重视。但是早教的目的是什么？许多家长不一定明白。有的人认为早教的目的是让你的小孩能多认识字，会说几句英语，多背几首唐诗？显然，这是对早教的误解。早期教育里面有很大的学问

就说到孩子的玩，就是一门学问。货架我们说爱玩是孩子的天性，孩子在玩中去探索、去学习。但目前大多玩具打着益智的旗号，却未能达到益智的目的。孩子对玩具的新鲜感维持在第一次两天左右，第二次估计也就十几分钟，以后看都不看一眼。因为这些玩具不能激发孩子的创造力，让孩子去探索的东西太少，让孩子潜移默化养成良好性格、习惯的东西更是少之又少。相信大多数父母看着那一堆堆的玩具发愁，显微镜花了钱，还占地方，扔了可惜，不扔也没用。那么，该怎样给孩子挑选合适的玩教具呢？来自洪恩教育的特邀专家顾问丁教授认为：孩子的玩具最好是玩学结合，在玩中隐藏学习的目的，通过“玩”这种有趣的方法来实现学习、认知的目的。